陈菁

教育学

省属公费师范生违约意向研究——基于对山东省14所委培高校在校公费师范生的实证调查

特等奖

张瑶

教育经济与管理

基于工业生产率视角的中等职业教育资源配置效率DEA分析

一等奖

尹子娟

教育学

农村初中学生流失原因及对策分析

一等奖

孙媛媛

应用心理

初中生社会创造力与攻击行为的关系：敌意归因的调节作用

一等奖

高艺耀

教育经济与管理

新高考背景下高校招生教师的胜任力状况

一等奖

宋俊楠

小学教育

解构与建构：“双减”背景下的家校合作

一等奖

李璐

应用心理学

Mechanisms in Voluntary versus Mandatory Language Switching Evidence from Event-related Brain Potentials

二等奖

高静

小学教育

新教育实验“营造书香校园”行动的个案研究

二等奖

庄文韬

小学教育（非全）

小学综合实践活动课程本土资源的开发与利用

二等奖

綦斐

教育管理（非全）

学龄前儿童早期家庭阅读的现状分析及实施建议

二等奖

栾鹤

教育经济与管理

家庭教育功能变迁及其对大学生培养工作的启示

二等奖

王嫣

教育经济与管理

我国人口变动对学前教育师资需求影响研究——基于CPPS人口预测软件

二等奖

刘庆宇

教育学

乡土课程开发的行动与反思-基于P市的行动实践

二等奖

王艳

应用心理

材料类型、情绪及频率对前瞻记忆意向后效的影响

二等奖

史慧敏

现代教育技术

面向中小学生的计算思维培养研究

二等奖

徐玮伟

小学教育

近二十年我国多媒体学习研究热点与前沿分析

二等奖

魏涛

小学教育

生态视域下班级文化内生性发展的策略建构

二等奖

李雅雯、邱悦

学前教育

“3+4”分段人才培养模式探究——以华人策略hrceluebbs为例.

二等奖

宋述婷

现代教育技术

在线教育中从学习共同体走向深度学习理论与策略研究

二等奖

王嘉欣

小学教育

小组合作竞争机制在班级管理中的分析与应用

三等奖

修前前

小学教育

目标设置理论在小学班干部管理中的应用策略研究

三等奖

孟萌

教育管理（非全）

苏霍姆林斯基的教育思想对当代家庭教育的启示

三等奖

胡小超

教育管理（非全）

我国青少年校园欺凌的现状、驱动因素及应对策略

三等奖

王钰钰

学前教育

基于幼小衔接探索幼小教师合作的实践路径——以李沧区幼小衔接共同体启动仪式为例.

三等奖

肖雅娜

教育管理

小学家校合作存在的问题与对策研究

三等奖

孙亚萍

教育学

教师教育惩戒效果的内涵、问题与改进策略

三等奖

刘丹

小学教育

国内教育硕士专业学位研究生研究现状述评——基于1997-2020年核心期刊文献的内容分析

三等奖

孟悦媛

小学教育

新教育背景下教师专业阅读研究——以G老师为例

三等奖

沈天宇

小学教育

“欣赏式探询”在班级管理中的运用探究

三等奖

张亚蓉

小学教育

班主任促进家校共育的策略研究

三等奖

刘子千

小学教育

班主任调动任课教师形成教师教育合力策略初探

三等奖

刘婷婷

小学教育（非全）

新教育下小学语文师生共读模式构建的个案研究

三等奖

孙文杰

小学教育（非全）

“双减”下小学英语现状研究——以R市某小学为例

三等奖

李盛静

教育管理（非全）

家庭关系对初中生攻击行为的案例分析及措施.

三等奖

吕亚男

教育管理（非全）

“互联网 教育”时代下混合学习模式研究

三等奖

杨沛锦

教育经济与管理

我国新高考改革的价值取向与发展趋势研究

三等奖

白楠

学前教育

国内外儿童友好城市研究的发展：起源、代表人物、主题及启示

三等奖

郑玉臻

应用心理（非全）

积极心理学视角下问题中学生心理健康的探索(1)

三等奖

李笑楠

现代教育技术

后现代课程观视域下的现代教育技术课程改革解读

三等奖

李珍华

现代教育技术

学生核心素养培育视域下智慧教育发展方向

三等奖