时间：11月1日上午

地点：德音楼615教室

庞晖老师为我们带来主题为英语阅读教学及标准的讲座。庞晖老师从孔子学院开始说起，侃侃而谈，为我们讲解了英语阅读教学标准及教学存在的问题：比如Teaching aims指宏观目标，更大一些，用于管理人员；Teaching objectives适用于具体的每一节课的目标；我们的课既要有形成性评价，又要有终结性评价；我们要让孩子学会自然拼读，这是阅读的基础；我们一定要学会使用分级阅读绘本……感谢庞老师，在今后的学习中我们不会退缩！

时间：11月1日下午

地点：师院运动场

我们沐浴金秋的阳光，呼吸着沁人心脾的空气，进行了一场“破冰”游戏。与其说是游戏，不如说是培养团队合作意识。硬朗帅气的赵老师带领着我们在一环扣一环的活动中，充分理解、践行着团队合作的意识和理念。在简单的互相认识之后，我们分成了三队，分别是“天翼队”、“微笑之队”和“NO.1队”，三队队员积极活动、密切配合，通过展示自己的队形、队训、队歌，充分显现了团队精神和团队魅力。赵老师带领我们分组进行三项团队合作活动——“接力传球”、“颠鼓击球”和“扶木棍”。这三个活动无疑将团队合作推上了巅峰，大家在积极参与中，不断反思、不断完善、充分配合，人与人的“冰层”就这么一击即溃。这堂活动课，我们感受到笑容爬上脸颊，拘谨不见了，交流和互助的行动弥漫在我们中间。

时间：11月2日上午

地点：德音楼615教室

听栾老师讲起“核心素养”，有些熟悉又有些陌生。熟悉的是核心素养在我们的教学中经常被提及，陌生是如何在我们的课堂中真实的落地。

栾老师一再地强调我们的教育对象是全面发展的人，并用具体的课堂实例告诉我们如何在我们的英语课中，在学生掌握语言技能的同时，通过外语学习和对外国文化的了解与借鉴，促进学生自身价值观、人生观的发展和综合人文素养的提高。让我们真切的感到要以三维目标为路径，将“核心素养”在我们的课堂上开花结果。

时间：11月2日下午

地点：德音楼615教室

夏锡梅老师从心理学的角度跟我们探讨如何抓住孩子心理上的发展变化来促进孩子的健康发展，孩子12岁之前是可塑性最强的阶段，我们应该竭力在孩子的这个阶段帮助其培养正确的生活习惯、学习习惯，正确的人生观、价值观。我们获益匪浅，愿我们都能做到一朵云推开另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

时间：11月3日上午

地点：教学楼615教室

来自五十三中的纪红老师告诉我们如何基于核⼼心素养进行有效备课。纪老师从核心素养包括的学习能力、语言知识、文化品格、思维品质四方面着手，重点讲了如何有效的备课的三个方面：一是备基本功，从课堂口语、简笔画和板书方面强化；二是备教材话题的理解；三是备自己，对教学资源的甄别，选择和整理，在教学过程中加入儿歌视频等吸引孩子注意力。

时间：11月3日下午

地点：德音楼615教室

洮南路小学的王璐瑶老师为我们做小学英语阅读教学以及课堂有效提问涉及的实践与思考方面的讲座。王老师通过展示课例、文本为我们详细讲解如何在英语上进行有效的提问。王老师通过对一堂课不同阶段（如warming up，presentation，practice等）关注点的挪移来教授我们如何进行课堂提问，并告诉我们在每个环节中进行提问应该避免的问题。这堂课令我们醍醐灌顶，意犹未尽，我们将带着从王老师这里学到的东西回到课堂，提高自己课堂提问的效率。