平度市2018年初三级部主任培训活动已接近尾声，全市四十几位同仁一起学习、生活，共同度过了一段难忘的时光，结下了深厚的友谊。大家聆听专家的报告，和自己的心灵对话；参观学习，现场交流，思想与思想碰撞舞动着火花；安静的思考中，蕴藏着教育的潜力；执着的反思里，印满了成长的足迹……

6月26日上午，在271集团讲解员的引领下，我们参观了该校校园文化和专用活动室，富有特色的校园文化和丰富多彩的活动开展令大家眼界大开，啧啧称赞。

我们还走进开放课堂进行听课，基于“任务驱动，情景体验，真实探究”的课堂要求，以“自主、合作、探究、生成”为学习方式，以学生人格建构和学习能力提升为目的，全面放手，全员参与，富有个性的创新性课堂，给了大家以很好的启示。

课间休息时间，我们聚在一起讨论交流，学习情绪高涨。

6月26日下午，大家聆听了峡山实验初中朱建馨副校长有关“学生自主管理体系”和“家校共育”方面的精彩报告，清晰地了解了该校这些方面的特色和具体做法。

6月27日上午，峡山实验初中魏传国副校长做题为《培育人性光辉，播种人生智慧》的报告。报告中，魏校长旁征博引，并结合本校的实例，条理清晰地讲述了271教育集团教育课程创新实践的历程。大家对271教育的教育目标、教育哲学、教育课程性质及核心理念、课程整合的落实及导学案的制作和使用等方面有了深刻的认识。

理念集锦

“271”的含义：

“2”指：教师学习共同体文化建设和学生学习共同体

“7”指七大课程领域：语言与表达、数学与逻辑、艺术与审美、体育与健康、科学与技术、人文与社会、实践与创新；

“1”指：每一个人的整体发展。

帮助每个孩子发现自己、成就自己，让每个孩子快乐地走向自我教育。

深刻的教育来自学生自己深刻的体验。通过自主管理，让学生体验民主的、有责任感的生活，为未来成长为优秀公民奠基。

培训感悟（摘编）

1.有教无类、因材施教、适性发展、厚生立人，帮助每一个孩子发现自己，成就自己。（王晓峰）

2.生活即教育，活动即课程。从课程的角度，安排学生在校的生活，精细而精致，核心素养的培养渗透于日常点滴。（李国栋）

3.峡山实验初中的课堂教学很实在。一是落实了小组合作学习，学生对这种学习形式很熟练，做得很到位，不是花架子。二是引导学生用思维导图整合知识，形成知识体系。三是面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。（彭志清）

4.峡山实验初中充分利用每一处地方，让每一面墙壁说话，通过“荣誉榜”、“班级公约”、“班级名片”、“学生作品”、“学生评价栏”等板块，让冷淡的墙壁充满温情、洋溢热情，涌动激情，让孩子们在友爱、奋进、竞争中不断地进步，身心得到健康、全面和谐地发展。（綦玄书）